ACREDITACION

ACREDITACIÓN

La Facultad de Ciencias Químicas cumplió 40 años de haber iniciado labores el 8 de septiembre del año pasado,  y es en el marco de este aniversario cuando su programa educativo (PE) de Químico  Farmacobiólogo es evaluado para ser re-acreditado en el mes de noviembre, lográndolo oficialmente el 22 de enero del 2016, pero para llegar a esto, debió alcanzar la acreditación 5 años atrás, el 6 de diciembre del 2010. Sin embargo, a pesar de que se dice fácil, ha sido un largo y difícil trabajo por parte de toda su comunidad, que a pesar de caracterizarse por ser una sociedad comprometida con el quehacer científico y académico, ha tenido algunas dificultades para solventar las recomendaciones que los organismos que lo han evaluado emitieron, es decir desde el año de 1998, donde los CIEES (Comités Interinstitucionales para la Evaluación de la Educación Superior) emiten sus recomendaciones para alcanzar el nivel 1, hasta las últimas recomendaciones emitidas por la COMAEF (Consejo Mexicano para la Acreditación de la Educación Farmacéutica), para ser re-acreditados, se ha trabajado incesantemente. Al final el esfuerzo y dedicación de su comunidad han tenido como resultado el logro primero de alcanzar el nivel 1 de los CIEES, posterior a eso, alcanzar en el 2010 su acreditación y en el 2016 su primera re-acreditación.

Para continuar se hace necesario hablar un poco respecto a la tan sonada ACREDITACIÓN, que no es otra cosa que el proceso que da la seguridad y avala que en este caso los programas educativos cumplan con las regulaciones, normas y/o estándares correspondientes, teniendo para ello que comprobar, mediante verificación física y documental, la calidad de los servicios que ofrece. El propósito de este proceso, es el de garantizar la calidad de una Institución de Educación Superior (IES) o de un programa educativo. El cual se lleva a cabo mediante la evaluación por un organismo externo a las IES (que en el caso del programa de Químico Farmacobiólogo, es el COMAEF). La acreditación reconoce la calidad de los programas o de la institución acreditada. Considera la evaluación respecto de estándares y criterios de calidad establecidos previamente por un organismo acreditador. El procedimiento incluye primero, una autoevaluación de la propia institución, así como una evaluación por un equipo de expertos externos. En todos los casos es una validación temporal de su calidad, por una serie de años. Es necesario hacer mención, que los organismos acreditadores son a su vez acreditados regularmente. Y se debe tener presente, que también existen acreditaciones internacionales, realizadas por agencias de otros países.

Por otra parte, es necesario establecer la diferencia entre lo que es una acreditación y lo que es una certificación. Por lo que de manera general, se puede decir que la acreditación, es el proceso que evalúa la competencia y eficacia de una entidad (como lo puede ser una IES o un PE), que realiza cualquier tipo de actividad, este proceso inicia cuando dicha entidad considera que cumple con las normas y/o estándares para la actividad que desempeña, contando para ello con las evidencias que lo acreditan y las presenta ante un organismo que verifica el cumplimiento las mismas. Mientras que la certificación es el procedimiento mediante el cual un organismo diferente e independiente, da una garantía por escrito, de que un producto, un proceso o un servicio están conforme a los requisitos especificados, emitiendo para ello un certificado, con el cual, se garantiza  la idoneidad del producto a las normas y/o estándares que lo regulan. De manera que, la certificación se concreta a través de un certificado, que es un documento emitido conforme a las reglas de un sistema de certificación, en el se indica con un nivel suficiente de confianza, que un producto, proceso o servicio debidamente identificado, está conforme a una norma y/o estándar o a otro documento normativo especificado. De manera que una entidad acreditada puede certificar a otras entidades, dependiendo la norma y/o estándar en cuestión.

De manera que si bien ya se obtuvo la acreditación, la primera re-acreditación y algunas certificaciones de pruebas diagnósticas en el laboratorio escuela, aún se puede seguir trabajando para asegurar la calidad de los servicios que la Facultad de Ciencias Químicas, Campus IV de la Universidad Autónoma de Chiapas ofrece a la sociedad. Manteniendo en alto su ideal “Por la Conciencia de la Necesidad de Servir”

E:.C:.  Miguel Ángel Rodríguez Feliciano

            Marzo del 2016

CIENCIA Y SOCIEDAD

CIENCIA Y SOCIEDAD

En materia de ciencia, nuestro País y en particular nuestro Estado, tiene una serie de rezagos en salud, tecnología, educación, protección al ambiente, etcétera. Por lo que la ciencia tiene un mar de oportunidades para trabajar en la solución de los problemas de corto y mediano plazo que aquejan a nuestra sociedad.

Contrario a lo que la mayoría de las personas pueden pensar, hacer ciencia no es cuestión de grandes coeficientes intelectuales, ni de tecnologías de punta, es solo cuestión de contar con tres elementos indispensables: capacidad de observación, imaginación y ganas de investigar. De manera que, lo que conocemos como ciencia, no es otra cosa que un conjunto de conocimientos estructurados y sistematizados de los que se deducen principio y leyes generales, que en realidad están al alcance de todos, y todos tenemos la capacidad de hacerla, ya que en su concepción más básica la ciencia va a hacer toda actividad que nos permita generar un nuevo conocimiento (que sea demostrable, reproducible y refutable) y en su concepción social, van hacer aquellas acciones encaminadas al estudio de la solución de problemas, que una sociedad requiera, o a la comprensión de fenómenos aún no explicables.

Es necesario mencionar que la imagen social de la ciencia ha tenido profundos cambios a lo largo de la historia, pero es en el siglo que acaba de terminar donde más se notaron, sobre todo debido al vertiginoso desarrollo tecnológico (en particular en las comunicaciones), creándose un  mayor y más rápido acceso a la información, pero siendo privilegio aún de minorías. Así que de manera general ciencia y sociedad, se encuentran íntimamente ligados, pues los beneficiarios de la ciencia son las sociedades y a su vez son las sociedades quienes le demandan a la ciencia más y mejores aportes.

Hoy en día, muchos de los esfuerzo realizados por grupos de científicos organizados, se esta dando en torno a problemas ambientales, de alimentos transgénicos, de la energía nuclear, de la deforestación, del agua, de la genética, etc., en espera de poder contribuir a un mejor desarrollo social. Sin embargo, no se debe de perder de vista que el desarrollo económico de un País, se encuentra ligado al desarrollo de su propia ciencia y tecnología que sostiene al sector empresarial, y que de no generarse, se tienen que importar, lo cual en la gran mayoría de los casos los hace vulnerables por la dependencia técnico-científica que esto genera. Teniéndose como consecuencia inmediata, la de ser poco competitivos al depender de los precios de los productos y/o servicios que tienen que importar.

Los países que han optado por el desarrollo científico-tecnológico, hoy en día tienen una economía creciente, y es el caso de países como China, o la India, quienes a pesar de haber estado gobernados bajo el régimen ingles durante un largo periodo de tiempo, hoy en día su crecimiento se debe en gran parte a la inversión que han realizado en ciencia y tecnología. Esto fue posible, en primera instancia por que los gobiernos actuales de estos países, se tomaron muy en serio el papel que jugaba en su desarrollo la inversión en ciencia y tecnología, y en consecuencia hicieron los esfuerzos necesarios, para poder incrementar los apoyos en estos rubros.

Por lo que de experiencias como esas, nuestros gobiernos (Federales, Estatales y Municipales), si en verdad así lo quieren, pueden tomar esos ejemplos para normar mejores criterios que permitan contar con una mejor relación entre las comunidades científicas y academias del país, en el entendido de que para el gobierno debe ser un tema prioritario la enseñanza de la ciencia y la generación de ciencia y tecnologías propias.

Siendo entonces, que el punto en el que se debe de partir es el de una educación basada en la enseñanza de la ciencia, pero no de la manera segmentada y purista como actualmente se encuentra constituida, pues se debe de reconocer que los conocimientos cambian  permanentemente, pero ese cambio no siempre implica transformación, es decir, no implica que los conocimientos adquiridos dejen de ser lo que son. 

Por lo que, si el propósito del entrenamiento intelectual es formar la inteligencia antes que proveer a la memoria y producir investigadores intelectuales antes que solo conocimientos, entonces la educación tradicional es obviamente culpable de una grave deficiencia.[1] Por lo que, resulta necesaria una investigación mucho más amplia con el objeto de conocer precisamente que enseñar y cuándo, y como ajustar mejor la enseñanza al sujeto de manera individual.[2]

De manera que el objeto principal de la educación es crear hombres que sean capaces de hacer cosas nuevas, no repetir simplemente lo que han hecho las otras generaciones, hombres que sean creativos, inventivos y descubridores. Además, el segundo objeto de la educación es conformar mentes que puedan ser críticas, que puedan verificar y no aceptar todo lo que se les ofrece.[3] Pero para que esto se dé es necesario que la escuela cultive el hábito en sus estudiantes para que piensen siempre y examinen, permitiéndose dudar de todo aquello que no comprendan o no conozcas por sí mismos. Por lo que, será solo por el estudio de las aplicaciones regulares de los procedimientos científicos que podremos llegar a formarnos un buen sistema de hábitos intelectuales. 

Por otra parte, una acción permanente que permite que las sociedades se informen de manera sencilla, y se interesen por la ciencia y la tecnología, es  la difusión a través de los medios de comunicación de las mismas, en un lenguaje comprensible a los lectores que les permita entender los temas que ahí se abordan.

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[1] PULASKI S. M.A. Para comprender a Piaget.  p. 208.

[2] Ibid. p. 173.

[3] Ibid. p. 211.

LOS MIEDOS DEL HOMBRE Y SUS CONJUROS

LOS MIEDOS DEL HOMBRE Y SUS CONJUROS

El hombre desde el primer momento en el que fue un ser consciente, vio nacer en él algo que hasta el día de hoy lo conoce como miedo; si miedo a todo aquello que escapa a su comprensión, y al percatarse que no era capaz de poderse deshacer de él, empezó a darse a la tarea de desarrollar formas de pensamiento que le permitieran alejar esos miedos de su mente.

Tres son las formas en las que el hombre aprendió a conjurar sus miedos y hasta hoy en día, sigue haciendo usos de estas herramientas:

·         la religión: que es la practica humana de creencias existenciales, morales y sobrenaturales,

·         la filosofía: que es la encargada de responder las grandes interrogantes que inquietan al hombre, como lo son ¿el sentido de la vida ?, ¿qué somos?, ¿de dónde venimos?, ¿a dónde vamos?, pero además, la filosofía alberga en su interior a la metafísica, que dicen los que saben del tema, que es la que se encarga del estudio del ser, sus propiedades, principios, causas y los fundamentos esenciales de su existencia,

·         y la ciencia: que es el conjunto sistematizado y estructurado de conocimientos adquiridos mediante el uso de rigurosos métodos

Entre estos tres ejes se mueve el hombre buscando dar sentido a su vida y a lo que le rodea, y no es que uno de ellos le sea más relevante que el otro, los tres son igualmente importantes; quizá lo único que cambie es la frecuencia a la que se acerca a cada uno de ellos y eso va a depender de cada tipo de hombre, pero al fin de cuentas todos sin excepción en algún momento de su vida recurren a cada uno de ellos.

Pues, una de sus fuertes motivaciones, para desarrollar estas formas de pensamiento, es su incapacidad para aceptarse solo en el universo y que su existencia es efímera, es decir, que no se puede perpetuar en su estado consciente a lo largo del tiempo.

Necesita saber que más allá de lo que él conoce a través de sus sentidos y su razón debe de haber algo más para lo que está destinado, y que su destino debe ser de una grandeza tal, que aún no la alcanza a comprender; pues le es imposible aceptar la futilidad de su existencia.

Sin embargo dejando de lado los miedos y prejuicios que cada uno arrastra, es importante mantenerse en la búsqueda, pero más que la búsqueda de la verdad (pues quien podría decir a ciencia cierta que la ha encontrado), se hace necesaria la búsqueda y el encuentro con nosotros mismos, con esa parte en la cual nosotros podemos sentirnos en paz y en armonía con el exterior. No puedo atreverme a decir  al encuentro de la verdad, porque soy un fiel creyente de la relatividad, y considero que la verdad no escapa a ésta.

Además estoy plenamente convencido que en este navegar por la vida, llevamos un mapa (podríamos llamarle sentido común), que nos guía a través de ésta, sin embargo para poder ser un buen navegante, debemos empezar por encontrar el mapa y sus señales, encontrándose las señales en todo lugar y en cada momento de nuestro andar y si logramos verlas nos podrán llevar al encuentro de nosotros mismos.

Nuestra navegar por la vida es posible, gracias a la ayuda que nos brindan dos faros que nos guían en nuestra búsqueda, la observación (duda de lo que no te conste), que es el principio de defendía Sir Francis Bacón para la búsqueda del conocimiento verdadero y el razonamiento (piensa siempre y examina, permitiéndote dudar de todo aquello que no comprendas o no conozcas por ti mismo), principio defendido por René Descartes, quien sostenía que la forma para llegar al conocimiento verdadero es a través del razonamiento de las cosas. Sin embargo, la una no cancela a la otra, más por el contrario, ambas se complementan para la búsqueda del conocimiento y comprensión de las cosas.

De manera que, si en verdad quieres ir a tu propio encuentro, bien harás en escuchar, más no creer en todo lo que te digan, pues es lo que observes y razones, es lo que en verdad te podrá llevar a conclusiones, que te permitan la comprensión y entendimiento de la vida y sus cosas.

MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ FELICIANO

AMIGOS Y AMISTADES

AMIGOS Y AMISTADES

MUCHO SE HABLA Y MAS SE ESCRIBE SOBRE LA AMISTAD, Y CASI SIEMPRE SON COSAS A FAVOR DE ELLA. SIN EMBARGO, SI ALGO ME HA ENSEÑADO LA VIDA ES QUE LAS PALABRAS SON BONITAS, PERO QUE MUCHAS VECES NO CONCUERDAN CON LAS REALIDADES QUE LLEGAN A SER AMARGAS.

DEBO EMPEZAR POR RECONOCER, QUE LA GRAN MAYORIA DE LAS AMISTADES INICIAN POR UN INTERES Y CASI SIEMPRE TERMINAN POR LO MISMO. NO HAY AMISTAD DESINTERESADA. ESTARAN CONTIGO MIENTRAS CUBRAS LO QUE ELLOS BUSCAN EN TI. EL DIA QUE ESO YA NO SUCEDA VOLARAN A OTROS CIELOS BUSCANDO EN OTROS HORIZONTES LO QUE EN TI YA NO ENCUENTRAN.

ESA, ES LA REALIDAD. NO TODAS LAS AMISTADES PASAN LA PRUEBA DEL FUEGO Y DEL TIEMPO. Y SON LO QUE MAS TE DICEN TE "QUIERO" O "AMIGO", LOS QUE PRIMERO SE RETIRAN ANTE LA PRIMER ADVERSIDAD EN LA RELACIÓN.

LA MAYORIA DE LAS AMISTADES SON FRAGILES. MAS ESO NO SIGNIFICA QUE NO EXISTAN PERSONAS QUE SEPAN SER AMIGOS,

EXISTEN AMIGOS, BUENOS AMIGOS. PERO SON POCOS, SON CONTADOS, SON ESCASOS. PERO NO ES SUFICIENTE PARA HABLAR DE UNA AMISTAD, PUES UNA AMISTAD REQUIERE DE DOS PARTES. YA QUE UN SOLO LADO NO PUEDE CUBRIR LA AMPLIA GAMA DE COSAS QUE CONFORMAN  A LA AMISTAD. ES DECIR AMBAS PARTES DEBEN DE APORTAR A LA RELACION

ASI QUE, ANTES DE JUZGAR SI TENEMOS AMIGOS, DEBEMOS DE CUESTIONARNOS, SI NOSOTROS HEMOS SABIDO SER AMIGOS, IGUAL Y HEMOS SIDO NOSOTROS LOS QUE FALLAMOS

DE MANERA QUE CUANDO EN VERDAD SE LOGRA CONSOLIDAR UNA AMISTAD, SE ES MUY AFORTUNADO SI ESO SE CONSIGUE. PERO POR LO CONSIGUIENTE SON ESCASOS LOS CASOS EN QUE ESTO SE LOGRA. POR ESO DEBEMOS DE SABER IDENTIFICAR Y VALORAR CUANDO ESTAMOS EN PRESENCIA DE UNA VERDADERA AMISTAD, PARA CUIDARLA COMO UN PRECIADO TESORO.

MIGUEL A. RODRÍGUEZ FELICIANO

TIEMPO A LOS AMIGOS

TIEMPO A LOS AMIGOS

Uno piensa que los amigos y los seres queridos van a ser eternos, y que van a estar ahí, para cuando nos acordemos de ellos y tengamos ganas de verlos.

Y bueno eso está bien, si consideramos que no hacemos daños a nadie con esa manera de ser y de actuar. Y que además nuestros amigos sabrán perdonarnos esa manera de ser con ellos, caracterizada por nuestra falta de consideración y atención a la amistad que con ellos tenemos.

Sí, es verdad, nuestros amigos siempre perdonan que nos olvidemos de ellos, sin embargo la vida, esa, esa no nos perdona nada y el olvido y la falta de atención a nuestros amigos no es la excepción.

¿Qué porque lo digo? Bueno simple y llanamente, porque ella no espera y no nos va a dejar a nuestros amigos para siempre, para que cuando me acuerde y se me ocurra que lo quiera ver este ahí para mí.

Y así un día te levantas y te encuentras con la noticia, que aquel amigo, compañero de aventuras, con el que compartiste tantos momentos buenos y malos, en un sinfín de aventuras… ya se ha ido, ya partió y continua su viaje a cumplir la cita con su destino a donde quiera que este le lleve, y no estuvimos ahí para al menos despedirnos o darle las gracias por tan maravillosos momentos compartidos y decirle lo mucho que significo su amistad en nuestras vidas, que se le quería y que sin su amistad nuestra vida hubiera sido otra. Que su llegada a nuestras vidas tuvo como principal propósito enriquecerla y hacerla más interesante y divertida. Ya no tendremos la oportunidad de decirle nada de esto, porque supusimos, que siempre habría tiempo para hacerlo y postergamos esta charla una y otra vez, hasta que llego el día en que ya no hubo un después y ese sentimiento que le queríamos expresar se queda dentro de nosotros como una brasa encendida quemándonos, sin el consuelo de podérselo ya decir.

Así que cuando un amigo o un ser querido se nos adelanta en el viaje hacia la posteridad, con el muere parte de nosotros. Ya que lo vivido junto a él, se ha ido con él, pues esos momentos que nos pertenecían a ambos, se fracturan y él se lleva su parte, haciendo imposible poderle reponer jamás. De manera que cuando un amigo parte, se lleva con el parte de nosotros, porque él forma parte de nosotros.

Así que sólo ante la muerte, reparamos que dejamos lo más por lo menos, ya que por cosas banales y sin verdadero valor, dejamos de poner atención y atender lo que es realmente importante en nuestras vidas, como lo es la familia y los amigos.

Debemos de hacer un espacio en nuestra apretada agenda llena de compromisos y actividades, para darle lugar a la convivencia con la familia y los amigos, pues sin ellos la vida no tiene ningún sentido. Por ellos somos y a ellos nos debemos,

Miguel Ángel Rodríguez Feliciano

QUIEN ESCRIBE

QUIEN ESCRIBE

LA PLUMA CON QUE HE DE ESCRIBIR

LOS VERSOS DE MI PASIÓN,

QUE LUCHAN POR LA RAZÓN,

DE PODERTE HACER SENTIR.

UN POCO DE LO QUE SIENTO

UN POCO DE MI VIVIR

UN POCO DEL SENTIMIENTO

QUE TRAIGO GUARDADO, AQUÍ.

NO ESCRIBO POR ESCRIBIR

Y NO ES UNA NECEDAD,

LO HAGO POR UN SENTIR

Y PARA PODERME EXPRESAR

PUES NO TENGO UNA MEJOR FORMA

DE PODER EXPRESAR LO QUE SIENTO

Y PLASMAR EN UN MOMENTO

LO QUE EN MI ALMA ASOMA

PUES NO ESCRIBE QUIEN TIENE GANAS

SIN TENER NADA QUE DECIR

ESCRIBE QUIEN SIENTE EN EL ALMA

ALGO QUE LE ROBA LA CALMA

Y LO TIENE QUE ESCRIBIR

MIGUEL A. RODRIGUEZ F.

LA TRASCENDENCIA DEL HOMBRE

LA TRASCENDENCIA DEL HOMBRE

Necesidades tiene el hombre

dentro de ellas el de ser escuchado

y el de poder saciar su hambre

de ser reconocido y ser amado

No quiere una vida efímera

su huella quiere dejar;

que aun siendo una quimera

no lo dejara de intentar

Siente la necesidad de no extinguirse

y quisiera ser inmortal

desea poder perpetuarse

en un momento frugal

Busca siempre reafirmarse

dentro del mar de los sueños

en un constante peregrinaje

a sus aciertos y sus yerros

En este hermoso sueño

que ha convertido en anhelo

que lo impulsa y le da vuelo

para trascender en el tiempo

En el fondo siempre quiere

su inmortalidad en la historia

albergándose en la memoria

de los que ama y de los que hiere

En su pecho alberga el anhelo

de que al partir lo recuerden

que aunque ya no esté presente

vivir en el recuerdo es su consuelo.

Pues el hombre siempre trata

y bien sabido es lo que quiere

que si bien por hambre mata,

por ser reconocido muere

MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ FELICIANO

¿DE QUE HABLA LA BOCA?

¿DE QUE HABLA LA BOCA?

¿De qué habla la boca?

Eso es bueno preguntar,

Pues de ello dependerá

Lo que se ha de escuchar

No siempre se expresa bien

No siempre lo hace con decoro

Más siempre lo ha de hacer

A veces mucho y a veces poco

En el común de las veces

hablamos sin darnos cuenta

creyendo que hacemos gracia

y en ello hacemos la afrenta

Más en cuenta hay que tener

que  cada boca tiene un dueño

y que ese dueño también

tiene miedos y tiene sueños

Que en el hablar siempre se muestra

lo que adentro siempre habita

del que mueve a la boca

del que hoy sus versos cita

¡De que habla la boca?

simple y llanamente

en lo que a mi me toca

de lo que hay en el subconciente

La boca siempre ha de hablar

de lo que en el corazón palpita

de lo que en el alma habita
y que se quiere expresar

Así que hay que prestar

mucha atención al hablar

pues en ello se ha de encontrar

lo que llevamos por dentro

y que afuera quiere estar

Si en verdad conocerte quieres

fíjate lo que dices al hablar

y en ellos podrás encontrar

al que en realidad tu eres

  MIGUEL ANGEL RODRIGUEZ FELICIANO

La lluvia en mi ventana

Afuera llueve y los truenos retumban en la ventana; las gotas escurren muy lentamente sobre el cristal y yo sin darme cuenta, de pronto me encuentro extasiado, observando la lluvia a través de la ventana; de pronto mi mente toma otro rumbo y se dirige a hacer un viaje retrospectivo de mi vida, y empiezo a preguntarme cómo es posible que me haya dejado atrapar por las prisas del ritmo de la sociedad, si la vida tiene sus propios ritmos y estos no han sido con los que yo he vivido. ¿Acaso por mucho que yo haga, puedo impedir esta maravillosa lluvia? La mayoría de las veces mi consciencia materialista si llueve empezará a quejarse de la lluvia porque, me mojare y me puedo enfermar, porque las calles se llenan de baches, porque aumenta el tráfico ¿En qué momento deje de percibir las cosas con la magia de la inocencia de mi niñez? Pues, cuando llovía era algo maravilloso para salir a mojarse, a jugar bajo la lluvia e imaginarse un mundo de aventuras; esos tiempos de mi vida, cuando que lloviera no era un problema, sino una maravillosa oportunidad de poder ver las cosas y hacer cosas, pero desde la perspectiva de la lluvia. Hoy ya no me mojo más bajo la lluvia, ni siquiera me detengo a contemplarla y mucho menos tengo el tiempo de jugar con ella. ¿Pero en que viejo tonto me estoy convirtiendo dejando escapar las mejores experiencias que la vida tiene para mí? Debo de dejar de contemplar la lluvia desde mi ventana y permitirme sentirla en mi rostro y en mi cuerpo, sin importar que eso me enferme, ya que vale la pena cada gota que me cubra, pues que mayor bendición puedo tener que la sensación de estar vivo, y poder gozar y disfrutar de todo aquello que la vida me brinda; pues llegará el día en que las lluvias me busquen y yo ya no esté aquí para salir a su encuentro y jugar con ellas. En definitiva, creo que he sido un mal amigo ya que tiene mucho que deje de acudir a las citas con mi amiga la lluvia; y con todos mis demás amigos y amigas que la vida me ha brindado.

En definitiva debo de ser más abierto a vivir todas las cosas maravillosas que la vida me ofrece, e  invertir más en experiencias y menos en pertenencias, pues sólo tengo está vida y lo único que tengo claro y seguro que me llevaré conmigo, el día que tenga que partir a nuevos horizontes, serán los recuerdos de lo VIVIDO.

Miguel A. Rodríguez F.

La lluvia en mi ventana

La lluvia en mi ventana

Afuera llueve y los truenos retumban en la ventana; las gotas escurren muy lentamente sobre el cristal y yo sin darme cuenta, de pronto me encuentro extasiado, observando la lluvia a través de la ventana; de pronto mi mente toma otro rumbo y se dirige a hacer un viaje retrospectivo de mi vida, y empiezo a preguntarme cómo es posible que me haya dejado atrapar por las prisas del ritmo de la sociedad, si la vida tiene sus propios ritmos y estos no han sido con los que yo he vivido. ¿Acaso por mucho que yo haga, puedo impedir esta maravillosa lluvia? La mayoría de las veces mi consciencia materialista si llueve empezará a quejarse de la lluvia porque, me mojare y me puedo enfermar, porque las calles se llenan de baches, porque aumenta el tráfico ¿En qué momento deje de percibir las cosas con la magia de la inocencia de mi niñez? Pues, cuando llovía era algo maravilloso para salir a mojarse, a jugar bajo la lluvia e imaginarse un mundo de aventuras; esos tiempos de mi vida, cuando que lloviera no era un problema, sino una maravillosa oportunidad de poder ver las cosas y hacer cosas, pero desde la perspectiva de la lluvia. Hoy ya no me mojo más bajo la lluvia, ni siquiera me detengo a contemplarla y mucho menos tengo el tiempo de jugar con ella. ¿Pero en que viejo tonto me estoy convirtiendo dejando escapar las mejores experiencias que la vida tiene para mí? Debo de dejar de contemplar la lluvia desde mi ventana y permitirme sentirla en mi rostro y en mi cuerpo, sin importar que eso me enferme, ya que vale la pena cada gota que me cubra, pues que mayor bendición puedo tener que la sensación de estar vivo, y poder gozar y disfrutar de todo aquello que la vida me brinda; pues llegará el día en que las lluvias me busquen y yo ya no esté aquí para salir a su encuentro y jugar con ellas. En definitiva, creo que he sido un mal amigo ya que tiene mucho que deje de acudir a las citas con mi amiga la lluvia; y con todos mis demás amigos y amigas que la vida me ha brindado.

En definitiva debo de ser más abierto a vivir todas las cosas maravillosas que la vida me ofrece, e  invertir más en experiencias y menos en pertenencias, pues sólo tengo está vida y lo único que tengo claro y seguro que me llevaré conmigo, el día que tenga que partir a nuevos horizontes, serán los recuerdos de lo VIVIDO.

Miguel A. Rodríguez F.

MÉXICO

MÉXICO

México, eres parte de mí ser,

y no pude tener mejor suerte,

de en mi vida a ti tenerte,

y de poder en tí nacer

México, te respiro

por cada poro de mi piel,

siendo parte de tu pueblo,

orgulloso, agradecido y fiel

México, te siento

con mi alma y mis sentidos,

siento a tus sueños heridos,

que luchan por ser redimidos

México, también te sufro,

cuando siento tus heridas,

por traidores infringidas,

por quienes se roban tus frutos

México también te gozo,

pues no puedo concebir,

la grandeza de tu pueblo,

sin sus ganas de reír

México de mis creencias,

lleno de fe, esperanza y fervor,

que si ha sido grande tu dolor,

más grande ha sido tu paciencia

México de mis amores,

en ti he alcanzado la gloria,

pues mi amor por ti ha sido historia,

que me impulsa hacer cosas mejores

México, mi México querido,

crisol de ideas y culturas,

que ponen en ti esa hermosura,

que le dan valor a lo vivido

México, eres mi orgullo,

por tu tesón y nobleza,

por tu pueblo y tus riquezas,

por perseverar en tu empeño

Porque ante la adversidad te creces

y resistes los embates,

de afrentas, injurias y dislates,

de quienes de rodillas quieren verte

Porque no te rindes

y porque no pierdes la fe,

de que un día has de poder,

sacar a tu pueblo adelante

Mientras tanto, yo te admiro

y lucho desde mi trinchera,

para hacer de ti a la postrimera,

más que una simple quimera

un ensueño de nación.

Miguel Ángel Rodríguez F.

Septiembre del 2012.

¿POR QUÉ ESTUDIAR?

¿POR QUÉ ESTUDIAR?

¿Cuántas veces en la vida

no podemos entender

el porqué de muchas cosas

que queremos conocer?

Para poder entender

el mundo que nos rodea

estudiar mucho se debe

para realizar la tarea

La tarea de ser mejores

en todos los campos de la vida

pues somos los constructores

de nuestro destino y partida

Siempre hay algo nuevo

que debemos estudiar

para poder entenderlo

y con ello interactuar

No sucumbas al encanto

de creer que todo has de saber

que no hay para ti nada nuevo

que tú no puedas aprender

No se deja de aprender

ni con el paso del tiempo

siempre habrá algo que conocer

de la vida en un momento

Estudiar no es una carga

es una acción liberadora

que nos permite alcanzar

sueños, anhelos y glorias

Adquirir el hábito del estudio

nunca será perder el tiempo

pues siempre y en todo momento

hará de ti un mejor elemento

  

Estudia siempre que puedas

siempre que te sea posible

para desarrollar tu persona

y mantener a tu alma libre.

Miguel Ángel Rodríguez Feliciano.

Agosto del 2012